报告题目：大力弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”—数学课程思政何位、何谓、何为

报告简介：贯彻习近平总书记“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应” 和“教师要成为塑造学生品格、品行和品位的大先生”的讲话精神，针对数学教师普遍感到困惑的课程思政“何位，何谓，何维，何畏，何为”等五个问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释；同时指出当前数学教学中存在有“知”缺“识”、重“功”轻“力”、重“显”轻“隐”、重“课”轻“程”、重“教书”轻“育人”等诸多问题；以新的视角给出“数学文化”的概念以及所包含的内容；根据现实中数学课堂教学还存在很大融入数学文化空间的实际，提出以数学文化教育促进数学课程思政的教学理念，并给出数学专业一些课程如何挖掘思政元素并恰当融入教学的案例，对师生以观念和方法的启示。

报告人：王尧，南京信息工程大学原党委副书记、副校长（正校级），二级教授、博士生导师，江苏省“333高层次人才培养工程” 中青年学术带头人。吉林大学博士，南开大学博士后，北京师范大学高级访问学者。现任教育部本科教育教学审核评估专家，国家自然科学基金通讯评议专家，中国高教学会教育数学专业委员会副理事长，美国《数学评论》评论员。曾获原国家教育委员会曾宪梓教育基金教师奖。关于课程思政研究在《中国大学教学》等期刊发表了多篇论文，并获批江苏省高校哲学社会科学重大思政项目。

报告时间：4月18日（星期四）下午16:00

报告地点：扬州大学瘦西湖校区56号楼数学科学学院225报告厅

主办单位：数学科学学院

欢迎广大师生参加！