报告题目：“知识工坊”中的教与学

报 告 人：张辛梓

报告时间：2023年11月9日（星期四下午）04:45

报告地点：瘦西湖校区01008N103

报告摘要：报告针对本科自然科学“教”与“学”两方面展开思考。一、迈进大学校门，就应该超越中小学教育中隐含的“知识殿堂”观念，积极观察、参与高等院校及其他研究机构系统性生产知识的过程。同时面向世界，了解当代学术界的组成和运作。二、普林斯顿为大一学生开设的综合科学课程立足数学，揭示科学知识来源，思考科学方法本质。学习数学不但锻炼逻辑，而且培养创意想象。理科生学好数学，有利于将好奇心、创造力和人文关怀带入科研工作。

报告人简介：张辛梓，美国普林斯顿大学理学博士，现任职于该校基因组学研究所，综合科学课程负责人。博士期间专攻溶液相有机分子与共价有机框架的超快光谱实验及量子化学建模，在PNAS, Journal of the American Chemical Society (JACS), Chemical Reviews等刊物发表多篇论文。

主办单位：创新创业学院、数学科学学院

欢迎广大师生参加！