报告题目：数学教学中的问题情境创设：认知转向与实践进路

报告摘要：

1. 数学教学中问题情境的理论溯源与基本内涵

2. 数学教学中问题情境观的认知转向

3. 数学教学中问题情境创设的实践进路

报告人：夏小刚，贵州师范大学数学科学学院教授，博士生导师，副院长。兼任教育部高等学校数学类专业教学指导委员会委员，数学教育学报编委等。

报告时间：2024年5月29日（星期三）上午10点

报告地点：瘦西湖校区数学科学学院225

联系人：濮安山

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