我院开展的数学文化节之名家讲坛系列活动特邀南京师范大学涂荣豹教授为我院学生做了一场主题为“教学生学会思考”的讲座，此次讲座由副院长李立斌老师主持，共有70多名本科师范生和研究生参与。

涂荣豹老师是南京大学数学与计算机科学学院教授、博士生导师，原全国数学教育研究会理事长，江苏省数学教育研究会理事长，江苏省教育学会中学数学教育专业委员会常务理事，江苏省数学学会理事，《数学教育学报》常务副主编，《数学之友》杂志主编。

涂荣豹教授在演讲中提出两个观点。第一个观点是教育的科学发展观，要求要做到全面发展和可持续发展，大学生学习数字应当爱学，会学，发展认知力。第二个观点是数学教育的价值观，涂荣豹教授表示数学的核心价值是发展人的思维，使人变得聪明，做题所经历的“探索，解题，论证”都是数学学习的核心，过程比结果重要。作为数学教师，只有在思维活动中，才能培养学生的思考方法。观察，比较，分析，综合，抽象，概括，是各门学科都离不开的思维方式。

涂荣豹教授在数学教学设计原理新构建方面，提出了数学教师应当具备的几点基本能力：教学生学会思考原理；运用研究问题一般方法教学；问题结构推进教学，即做到备课问题化，解题教学化，问题结构化；创设情境，提出问题，怀疑；活用从无到有探究原理；发现式探究数学问题，并用启发提示语加以引导；反思性教学，回顾自身的不足：归纳先导，演绎跟进，即归纳提出问题或假设，然后严谨证明；以寻找思路为核心，进行解题教学。

演讲最后，涂荣豹教授鼓励数学1401班的同学们找到自己的教学个性和教学技巧，在传统的教育学上做到独辟蹊径，寻找有效的创新型科学教学方法。

（文: 顾慕榕 ）